书法不能【关起门来搞普及】

　　中国书法家协会承担着繁荣祖国书法文化的重要职责，它的工作是普及书法教育，支持书法活动，促进书法交流，加强书法研究。可是我们的书法家协会，在普及书法教育方面，严重缺位。中国书法文化得以传承，到底靠什么？是申遗成功？是搞出个书法硕士博士？是评出个国展大奖、兰亭奖？都不是，用《休闲读品·天下》2013年第1辑《书法的未来》一文中的话来说，“是努力促成最大多数的人学习和保留用毛笔书写汉字的习惯，使传统基因不至丢失、灭绝。因此，必须在群众中普及书法活动。必须深刻地认识到，首先是生活的，然后才是艺术的。”(有兴趣读者可参阅其博客了解更多内容，该杂志在腾讯拍拍和亚马逊上都可搜到）
　　在中小学教育中，书法教育是不该被忽略甚至被删除的，除了常被忽略和删除外，教育方法也是有问题的。每当我看到小学生们从学校拿回来的描红本，就顿觉悲凉。那是印在薄薄的胶版纸上的现代印刷体楷书。学生的任务是描，然后就不了了之，没有批改，没有点评。这种对毛笔、对纸张、对书体、对课程都毫无要求甚至完全背叛要求的情况，就是目前中国书法基础教育的普遍情况。在这个基础上，还搞什么大学书法专业？还搞什么硕士、博士？
　　书法家协会应该将更多资源向普及教育方向倾斜。协会会员们编教材，下基层作指导，争取通过10-20年的时间，让一代人普遍接受书法的基础教育，从写毛笔字实践到了解书法史上的人物事件，从临写经典碑帖到自主书法创作，直到安排大学课程。实际上，这非常有助于平衡现有文化知识学习，让整个中华大地都成为“书法之乡”。