在2014亚洲教育论坛年会上，语文出版社社长王旭明透露，该社出版的中小学语文教材将发生变化，“在新修订的初中语文教材中，国学篇目所占比重约将增至35％”，以让学生们接触到更多的中华优秀传统文化。新教材如获批通过，将于明年9月开学时进入学校课堂。这样加强传统文化教育的用心，令人赞赏。
受种种因素影响，当下国人对国学经典的了解一度令人担忧。曾看到过一则关于国学教育的例子，一位台湾地区学者曾用台湾高中的国学试题考了两位来自大陆中文专业的博士，结果让人吃惊，两人都没考及格。或许，这与两岸不同的教育方式有关。在台湾的高中教育中，国学是独立的一门课。相比之下，我们多还是把国学相关的个别篇目穿插在语文教材中，不系统，往往也容易被忽视。
此番新修订语文教材，与推动独立的、系统化的国学教育可能还有距离，但其举措显然已迈出了可喜的一步。对于经历文化断层之后的传统文化复兴，更有着十分积极和重要的意义。通过学习国学、砥砺品行、健全人格，学生或将成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人；通过加强国学的基础教育，中华传统文化也将得到健康传续，不断获得发扬光大。
此事值得期待。
